Детские страхи психология

Детские страхи порой переходят и к взрослым людям. Они могут трансформироваться и переходить на иную тематику. Многие специалисты пытаются в них найти причину различных психопсихологических проблем взрослого человека. Поэтому часто предлагают «поработать с детскими страхами» убрать их, считая именно их первопричиной сегодняшних бед человека. Однако, это огромнейшая ошибка.

Детские страхи присутствуют у всех детей, однако не у всех они остаются. Они остаются только в том случае, если каким-либо образом нарушены либо обменные процессы, либо имеются органические изменения головного мозга. Такие нарушения могут произойти в следствии генетической особенности, могут быть приобретенными в момент развития организма при беременности, либо полученные в течении, хоть и короткой, жизни.

Необходимо очень четко и правильно дифференцировать детские страхи, так как именно от этого зависит исход. От этого зависит как долго будет проходить терапия.

Детские страхи

Все темы по психологии и психологическому консультированию читайте на главных станицах сайта, посвященных теме ПСИХОЛОГИИ.

Консультация психолога

Патопсихологическое обследование

Далее текст страницы содержит выдержку из научной работы нашего специалиста. Мы рекомендуем перейти на главную страницу посвященной лечению страхов.

Авторами были сделаны следующие выводы:
1) детская депрессия связана с факторами внешней среды, т. е. она всегда реактивна;
2) эндогенный патогенез может быть обнаружен косвенно (патологическая наследственность, очевидная недостаточность мотивации);
3) длительная тревога может приводить к появлению пароксизмальных феноменов (кошмары, приступы удушья и т. д.), реже — к упорному состоянию эмоционального напряжения;
4) почти никогда не существует типичной идеаторной депрессивной патологии (идеи гибели, виновности); фантастические фобии очень близки к физиологическим страхам;
5) детская депрессия легко изменяется под воздействием внешней среды;
6) детские суициды имеют острый эмоциональный патогенез (по типу «короткого замыкания»).

Литература по психиатрии

Для определения особенностей детских и подростковых депрессий
G. Nissen (1982) провел клинико-статистическое исследование 105 депрессивных больных детского стационара. Среди возрастных особенностей клиники автор отметил следующую закономерность. В дошкольном возрасте в основном обнаруживаются психосоматические расстройства, в младшем школьном — «психические симптомы с сильным аффективным участием» (возбудимый, робкий, раздражительный, «тихий ребенок»), в подростковом периоде — «психические и психосоматические расстройства взрослых, указывающие на преимущественно интрапсихические конфликты» (ложь, суицидальные тенденции, комплекс неполноценности, подавленность, головная боль).
В качестве прогностически неблагоприятных симптомов выделялись мудрствование, тоска, мутизм, а патогномичным для дальнейшего развития шизофренического процесса является единственный признак — «колебания настроения».

Детские страхи психология

A. Weber (1973) (см. неконтролируемая агрессия), изучая причины развития депрессий у маленьких детей и у детей препубертатного возраста, предполагает, что они различны. В первом случае депрессия является следствием нарушенных внутрисемейных взаимоотношений в системах «мать — дитя» и «отец — дитя». Во втором — депрессивные расстройства являются результатом школьных перегрузок. На основании этого выделяются основные клинические признаки детской депрессии — апатия, равнодушие или некоторый негативизм, анорексия, слезли-вость и стремление быть тихим и незаметным.
Г. Е. Сухарева (1955), раскрывая проблемы детской аффективной патологии, отмечает, что в клинической картине депрессии большой удельный вес принадлежит вегетативно-соматическим расстройствам. Частыми жалобами таких больных являются неприятные соматические ощущения, боли в области сердца, а у детей младшего возраста — боли в животе (см. психология женской измены). Автором подчеркивается, что именно эти возрастные особенности депрессий все же заставляют думать в первую очередь о наличии соматического, а не психического заболевания у ребенка.

Судебная психиатрия лекции