Советы психолога депрессия

Всю информацию о депрессии и её лечении читайте на главной странице, посвященной этой теме

Лечение депрессии

Л.Ю. Кублицкене и B.C (см. психоаналитическая психотерапия). Серенкова представили многообразие форм личностной организации времени через выявления способов организации деятельности. Изучая соотношение субъективного и объективного времени, она пришла к выводу, что личностная организация времени целостно может быть изучена в единстве трех основных ее структурных компонентов — переживание, осознание и временная организация деятельности. Временная организация деятельности, по мнению автора, является ведущей составляющей. Авторы считают, что индивидуальное многообразие способов временной организации деятельности личностью может быть отражено типологически в шести типах: “оптимальный”, “дефицитный”, “спокойный”, “исполнительный”, “тревожный”, “неоптимальный” (Кублицкене Л.Ю., Серенкова B.C., 1989).
О.В. Кузьмина также исследует особенности организации времени деятельности человека. В ее работах определена совокупность параметров, отражающих структурную специфику личностной временной организации. Называются такие параметры, как восприятие, переживание, осознание времени субъектом, практическая временная организация и ее рефлексия (см. шизоидное расстройство личности). (Кузьмина О.В., 1993).

Советы психолога депрессия

Наряду с вышерассмотренными исследовательскими позициями в рамках разработки концепции личностной организации времени возникла идея о взаимосвязи психологического времени и ценностного осмысления личностью собственной жизни. Время становится той мерой человеческой жизни, той призмой, через которую человек видит мир, проецируя в него свои планы, ценности, интересы, надежды, стремления, намерения и т.п. (Горностай П.П., 1991).
Помимо определения ценности времени жизни в целом существуют подходы, которые уделяют особое внимание возможности практического определения места и ценности для человека, его прошлого, настоящего, будущего в контексте целостного представления собственной жизни. Такой подход получил название причинно-целевой и представлен в работах
А.А. Кроника и Е.И. Головахи. По их мнению, для восприятия более продолжительных интервалов времени необходимо включение таких психических составляющих как память, мышление, воображение, на основании которых происходит интеграция конкретных восприятий и оценок времени, временных суждений, относящихся к прошлому, настоящему, будущему и, наконец, формирование осознанного отношения ко времени в целом (см. тревожное расстройство личности). Наиболее полно, по мнению авторов, психологическое содержание проблемы времени зафиксировано в понятии «переживание», что в свою очередь может быть названо психологическим временем. Авторы раскрывают особое содержание психологического времени опираясь на исследование таких категорий, как жизненный путь, жизненные события, причинно-следственные и инструментально-целевые связи между событиями, субъективные границы прошлого, настоящего и будущего, субъективная картина жизненного пути (Головаха Е.И., Кроник А.А., 1984; КроникА. А., 1993).

Вузы москвы психология

Кроме вышеуказанных, в современной психологической литературе известны научные подходы, анализирующие психологическое прошлое, настоящее и будущее в мотивационном аспекте. В.Г. Асеев исходит из понимания структуры мотивации поведения человека. Автор утверждает, что для настоящего характерна неудовлетворенность наличной мотивационной действительностью, стремлением изменить ее (Асеев В.Г., 1991).

Депрессия
Методы лечения депрессии