Педагогика и психология
Все темы по психологии и психологическому консультированию читайте на главных станицах сайта, посвященных теме ПСИХОЛОГИИ.
Одно из наиболее широкомасштабных исследований депрессий детского возраста провели С. Z. Garrison et al (см. лечение наркомании в монастыре). (1992). Среди 3283 школьников Соединенных Штатов Америки 12—14 лет на первом этапе в качестве скринингового метода применялся опросник Шкала Депрессии (CESDS – Center for Epidemiologic Studies Depression Scale), на втором этапе проводилось клиническое интервью (Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia in School Age Children), основанные на диагностических критериях DSM-III. Установлено, что распространенность выраженного депрессивного расстройства составила 9,04 % для мальчиков и 8,90 % для девочек, дистимии – 7,98 и 5 %соответственно.
В объемном комплексном одноэтного депрессивного расстройства варьировала от 1,8 до 7,8 % и 43,9 % в зависимости от степени соответствия диагностическим критериям DSM-III.
В рамках оценки психического здоровья детского населения, проведенной американскими психиатрами в 2003 г., депрессивные расстройства детей среди 6—17 лет выявлены у 36 % обследованных (Blanchard L.T., 2003). Диагностические ошибки, связанные с депрессией, основываются, по мнению R (см. социальная психология андреева). Kuhn1 (1963) и G. Nissen (1973), на том, что критерии синдромальной квалификации депрессии у взрослых не могут быть перенесены на ребенка, поскольку феноменологию детской депрессии определяет «фактор времени» (Erammer W., 1964), играющий патопластическую роль в типичной преформации депрессивных синдромов в течение жизни. Анализируя представленную литературу, можно сделать вывод, что различия показателей распространенности, по данным разных авторов, во многом связаны с применением различных методических подходов и отсутствием единых критериев диагностики.
Наркология ижевск
1.3. Причины возникновения депрессий в детском возрасте
В работе 1888 г. P. Moreau de Tours обобщил полученные знания о детских психических заболеваниях. По его мнению, «наследственность является одной из наиболее недискутабельных предиспозиций, которая обнаруживается всегда, во всех зарегистрированных нами случаях. Она составляет основную причину, также необходимую в развитии безумия, как и провокация чисто случайными причинами» (см. психотерапия зависимостей). Среди провоцирующих причин автор , перечисляет как наиболее важные травматизм, особенно черепно-мозговые травмы, отравления ядовитыми веществами, онанизм, психотравмирующие моменты, начало менструаций, глистную инвазию (Moreau de Tours P., 1877, 1888).
Как победить депрессию
В аспекте психоаналитических концепций сущность депрессии трактуется как репрессия «Ego» в связи с конфликтом «Ego» и совести. Как считают J. Wiesse, P. Mattejat (1881—1882), М. Harrington, J. Hassan (1959), D.B.Rinsley
(1965), поскольку функция «Ego» в детском возрасте еще не установилась, не возможен полноценный «диалог вины и искупления», что служит аргументом для утверждения чрезвычайной редкости детских депрессий (см. невроз кишечника симптомы). Появление депрессии в детском возрасте объясняется результатом разрушения функции «Ego» с утратой познавательных процессов и соответствующих процессов реституции, конфликта из-за недостаточного контакта с матерью в раннем возрасте (Statten Т., 1961) или неправильного развития личности из-за длительного дисбаланса между сосуществующими импульсами любви и ненависти.
Педагогика и психология
Сторонниками психодинамических концепций (Bradley С., 1949; Cas- sullo A. G., Fabiani М. Е., 1972; Tincoloni V. G., Toschi P., 1972; Lebovici S., 1972; Katz J., 1979) депрессия у ребенка рассматривается с позиций естественного психического развития в результате утраты (реальной или существующей в фантазиях) любимого объекта, и чувства невозможности существования без него. P. A. Murray (1970), J (см. симптомы панической атаки). Varsamis, S. М. McDonald (1972), I. Bier- mann, B. Pflug (1974) при описании детей с отчетливыми биполярными фазами при явной наследственной отягощенности МДП видят причину аффективных фаз в недостатке любви в раннем детстве, хотя и замечают, что в зрелом возрасте возможен переход маниакально-депрессивных фаз в МДП. Против такой трактовки выступает W. М (см. лечение неврозы депрессия). Rey (1980), специально катамнестически исследовавший 231 больного МДП в зрелом возрасте и не установивший никаких корреляций между снижением родительской любви и возрастом к моменту манифестации психоза. ,