Шизофрения и гениальность
Шизофрения и гениальность
О лечении шизофрении читайте всю информацию на главной странице, посвященной этой теме.
Лечение шизофрении
В наблюдениях G. Nissen (1973) наиболее распространенными «психическими» симптомами депрессии у детей были асоциальность, тревога, торможение, стремление к самоизоляции, «психосоматическими» симптомами — агрессивность, энурез, расстройство сна, мутизм и плаксивость. Только у 14% детей причиной стационирования являлось расстройство настроения, в остальном поводом для обращения к психиатру были нарушения поведения, трудности в учебе и психосоматические расстройства. J (см. психология человека тесты). М. Toolan (1962) считает, что чем старше ребенок, тем больше депрессивные ощущения превалируют над поведенческими расстройствами. Дети, которых убедили в том, что они «невыносимы», отвечают антисоциальным поведением, еще больше усиливающим чувство неполноценности. Они теряют вкус к работе, испытывают трудности концентрации, не могут оставаться одни, ищут новые стимулы, что приводит их к агрессивному поведению. Описанные картины депрессий у детей и подростков J. М. Toolan (1975) назвал «депрессивными эквивалентами» (см. если приснился плохой сон). С тех пор эти термины внедрились в детскую психиатрию для обозначения «атипичных» депрессий.
Управленческая психология
Если Bresser (цит. по Nissen G., 1965) считает, что депрессивные дети никогда не проявляют криминальных тенденций, а В. Frommer (1972) отмечает при детской депрессии тревогу при непременном отсутствии агрессивности, то М. Dugas (1966), W. von Baeyer (1969), I. Phillips (1979) подчеркивают тесную связь между депрессивным настроением и нарушениями поведения, в том числе поджогами, взломами, побегами, криминальными актами. Частоту делинквентного и асоциального поведения у депрессивных детей отмечают S (см. головная боль температура). Lesse (1974), М. L. Rutter (1976), Н. С. Quay (1979), W. Katon et al. (1982), I (см. танцевальная психотерапия). T. Dwyer, G. R. Delong (1987) и др. Эта категория, по данным, приводимым J. Puig-Antich (1982), составляет 21 % среди всех детей и 27 % среди мальчиков с психическими нарушениями. Glueck et al (см. психология семейной жизни). (цит. по Nissen G.,1972) обнаружил поведенческие расстройства в 14 % случаев у депрессивных детей и подростков, Stoll (цит. по Nissen G., 1950) — в 50 %. В свою очередь, W. A. Weinberg, М. van den Dungen (1972) указывают, что в этих случаях имеются четкие корреляции между депрессивным настроением и слабой социабельностью, недостатком толерантности, разочарованием, одиночеством и растерянностью (см. шизофрения и гениальность). М. L. Rutter et al. (1970) предложили квалифицировать сочетание депрессивных и поведенческих расстройств как «смешанные» расстройства, М. Kovacs и А.Т. Beck (1977) — как «осложненные».
